这篇日记通过一年级学生每天的生活场景,记录了从写作业到看动画片的不同时期的情感变化和发展。每个片段都展现了作者在不同时间段情绪的变化,帮助老师观察学生在不同主题下的情感变化及其对教学的意义。 以下是重点分析:情感变化:文章中的小明经历了从写...
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