《论古诗》这篇议论文围绕古诗词这一主题进行了深入探讨和分析。作者通过回忆自己对古诗词的学习经历，结合个人感受和生活感悟，从不同的角度论述了对古诗词的喜爱与理解。
一、选题立意：将古诗词作为切入点
在文章一开始，作者就对古诗词产生了深厚的兴趣。他回忆起母亲教他的读书方法——“天生我材必有用”，以及自己从小学到高中的学习经历，最终决定将古诗词作为自己的学习媒介。这种积极主动的态度体现了作者的个人追求与努力。
1. 将古诗词置于人生观的核心位置
古诗词不仅仅是文学作品或艺术表现，更是人类文明的重要组成部分。它不仅记录着历史事件，也蕴含着深沉的情感和哲理；它不仅塑造了一定的艺术风格，还通过文字传递着独特的精神内涵。
例如，苏轼的“白日一照浮云自开”，既描绘了自然的壮丽景色，又暗示了诗人对人生追求的坚定；李白的“天生我材必有用”则展现了一个普通人在面对困境时寻求美好生活的渴望。
这种将古诗词置于人生观的核心位置的理解，为文章后续论述奠定了基础。作者进一步指出，古诗词之所以能够打动人心，正是因为它能够以一种独特的方式诠释着生命、历史和精神等深刻主题。
2. 将古诗词作为学习工具
古诗词的学习与实践是一个循序渐进的过程。通过阅读经典作品、参与诗词创作、欣赏现代艺术，人们可以加深对古诗词的理解，并在实践中提升自己的文化素养。
例如，在分析《诗经》时，作者指出“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”这句诗的深意在于它体现了诗人对生命短暂、自然循环的深刻理解；在欣赏现代诗歌作品时，作者指出了其艺术价值和精神魅力。
这种将古诗词视为学习工具的视角，不仅有助于个人提升文化素养，也为文章后续论述提供了重要支撑。
二、构建人物形象：王维与古诗的艺术表现
王维是许多古诗爱好者心中的“传奇人物”。他对古诗词的高度敏感、深刻的理解和独到的见解，使他在诗词中的地位愈发突出。作者通过对王维的分析，展现了他作为一位古诗词爱好者的人生态度。
1. 将古诗与个人生活联系起来
作者通过具体的生活实例展示了王维对古诗词的态度和实践。例如，在早晨看到红彤彤的日出时，王维会吟诵苏轼的“白日一照浮云自开”；在母亲临终前为他量体温时，他会想起李白的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
这种将个人生活与古诗词实践联系起来的方法，不仅使文章更具真实感，也为论述提供了具体依据。
2. 将古诗的艺术追求上升到精神层面
王维的诗歌不仅是对自然和情感的深情表达，更是对生命本质的一种探索。他通过“山居秋暝”的创作，展现了对宁静生活的向往；在《念奴娇·赤壁怀古》中，他表达了壮志未酬、感慨人生的精神态度。
这种将古诗的艺术追求上升到精神层面的理解，不仅丰富了文章的内涵，也为论述提供了重要的精神支撑。
三、论述主题：古诗词与个人价值的实现
古诗词并非简单的文学作品或艺术表现，而是人类文明的缩影。它们通过独特的形式传递着深刻的思想和精神内核。作者认为，古诗词能够为人们提供一种心灵上的慰藉，从而提升其个人价值。
1. 将古诗视为精神载体
古诗词的艺术价值在于它能够触动人心，引发情感共鸣。例如，在《长相思》中王维的深情独白“长相思，又一回”不仅表达了对爱人的思念，还暗示了诗人内心的孤独与希望。
这种将古诗视为精神载体的理解，为文章论述提供了重要视角。作者指出，古诗词能够通过独特的形式传递出深刻的思想和情感，从而帮助人们更好地理解世界的本质。
2. 将古诗词融入个人成长
古诗词的学习与实践是一条通向生命真谛的必经之路。通过不断阅读经典作品、参与诗词创作、欣赏现代艺术，人们可以加深对古诗词的理解，并在实践中提升自己的文化素养。
例如，在欣赏《离骚》时，作者指出其高远的文化内涵和深邃的思想精神；在理解李白的“天生我材必有用”时，作者认识到这种观点体现了诗人对个人命运的关注与思考。
这种将古诗词融入个人成长的理解，不仅有助于个人提升文化素养，也为文章论述提供了重要依据。
四、总结与展望
这篇议论文通过详细分析自己对古诗词的学习经历、人物塑造以及主题探讨，展现了对古诗词的高度关注与深刻理解。作者以积极主动的态度面对古诗词，将它的价值放在人生观的核心位置，并提出了个人在古诗词中的定位。
当然，本文只是一个初步的思考框架，可以根据具体要求进一步扩展和深化。
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