教师名言与教学理念（第一版本）
教师的名言名句如山巍峨古邃，蕴含着对学生的深刻期望。念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过，是教师工作的永恒主题。
十年树木，百年育人：亲其师，信其道；恶其师，疏其道。把一切知识教给一切人——夸美纽斯。
愿乘风破万里浪——甘面壁谈十年书。德高为师，身正为范。
我愿做人梯，让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯。
教学方法与学生成长（第二版本）
十年树木，百年育人：亲其师，信其道；恶其师，疏其道。把一切知识教给一切人——夸美纽斯。
愿乘风破万里浪——甘面壁谈十年书。德高为师，身正为范。
我愿做人梯，让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚。
教育学生：从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情——陶行知。
教育目标与成长之路（第三版本）
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
永远不要嘲笑别人的梦想。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
享受人文的课堂——喻《朱熹》。
教育学生：从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教师修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
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